原标题：周末假日寄宿学校，守护乡村留守儿童的课外时光
编者按
据民政部数据显示，截至“十三五”末，全国共有农村留守儿童643.6万名。“在家无人管，外出不放心”已成为留守儿童家庭的现实困境。如何帮助这些留守儿童健康成长，牵动着无数人的心。针对这一问题，劳务输出大县四川省达州市宣汉县利用农村学校现有的校舍、场地、师资等资源和学生相对集中的优势条件，创建留守儿童周末假日寄宿学校，实现了对留守儿童全学期、全时段的关爱服务，也推动了乡村教育发展，为基层社会治理做出了有益探索。
三月，川东北达州市宣汉县的油菜花从河坝开到了山顶，把巴山岭谷渲染成了一片金黄。
这是一个星期六的上午，清溪镇清坪中心校九年级的符伶俐与8位同学，正在老师的指导下，在书法教室里练字。此刻，符伶俐的妹妹在隔壁教室里与伙伴们一起剪纸。
清坪中心校是一所小而美的学校，前有中河，背靠青山，“普九”达标建设的教室、宿舍、食堂等足够数百名孩子使用。因乡镇撤并、交通不便，学生流失现象严重，现在仅有161名学生，其中父母均在外打工的留守儿童占86%。校长叶青想了很多办法，四处“化缘”，将小球场铺上了塑胶和人工草坪，校园各处挂上了名家和学生的书法作品。他说：“现在留在这里上学的孩子，应该是家庭条件最为艰苦的一批！”
以往，清坪中心校的学生平时可住校，节假日回家。自学校去年开办周末假日寄宿学校后，符伶俐姐妹便把“家”安在了这里。
符伶俐说，以前周末回家，家里只有爷爷奶奶。除了煮饭外，就是熬夜看电视、玩手机，作业也往往完不成。现在的周末假日只用交纳一点生活费，就能在老师的指导下完成作业，与小伙伴们一起参与丰富的课外活动。
“以前我想着能读完初中就不错，现在想努力考上好高中。”过去理科成绩不理想的符伶俐，如今已赶了上来，还对学习有了浓厚的兴趣。与符伶俐姐妹一样，清坪中心校有65位留守孩子选择周末假日寄宿学校。
叶青说：“在我们这样的农村学校，搞周末假日寄宿学校，不但能让外出务工群众放心，还能让学生养成好的习惯、提升学习质量，得到很好的照顾和保护。学生和家长反馈都很好，生源保住了，今年比去年还增加了6名学生。”周末假日寄宿学校，正给宣汉农村教育带来新的希望。
解决留守儿童照管问题的乡村探索
回忆起创建“留守儿童周末假日寄宿学校”的初衷，宣汉留守儿童周末假日寄宿学校的发起者和组织者、宣汉县关工委执行主任张宗昭有颇多感慨。
作为劳务输出大县，四川省达州市宣汉县132万户籍人口中常年有28万在外务工，留守儿童约2.75万人。守护好、教育好留守儿童，一直是宣汉县各级党政和各部门努力为之的大事。
2021年年初，宣汉县关工委按照县委县政府的部署，会同县级有关部门对长效解决乡村留守儿童无人管问题展开探索。
县关工委在调查研究中发现，因父母常年在外务工，祖辈年事已高无力照顾，不少留守儿童孤身一人，学业失教、生活失管、心理失衡、亲情失落、安全失保的“五失”问题普遍存在，成为外出农民工最为担忧的事情，也成为影响农村青少年健康成长的最大制约因素。
农村学校中留守儿童的比例有多高？记者随机走访的几所学校给出了答案：三河学校在校生532人，双亲在外的留守儿童317人；清溪镇宏文学校，1320名学生，双亲在外学生446人；清坪中心校，161名学生，双亲在外学生138人；普光镇柳池中心校，361名学生，双亲在外学生192人；普光学校，1584名学生，双亲在外学生342人……
关工委在调研中还发现，难以跟随父母迁徙的农村留守儿童，因家庭经济条件的不同，其去向又分为多种：家庭经济条件允许的进入了城市的私立学校，长期在学校住宿，家庭支出较大；一部分流向城镇或县城学校，由祖辈或者亲戚买房或租房专门照料；现在留在农村中小学的留守儿童，多数家庭是无力或无人照料，可谓最困难、最需要关注的一个群体。
清溪镇宏文学校九年级学生肖艳，为记者讲述起自己的经历。她的老家原本在大山里，家里咬牙在清溪镇上买了房，为了供养她和上大学的哥哥，父母双双赴上海打工。从八年级起，肖艳便开始了“小鬼当家”的日子：熬夜晚起、吃不上饭、通宵耍手机、夜里惊醒……这些都时刻困扰着她。
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